TAC, ¿y eso cómo se come o qué?
TAC, ¿y eso cómo se come o qué?
Por: Renata de Lara García
Tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento, mejor conocido por sus siglas TAC. Parte fundamental de las innovaciones educativas cada vez más necesarias. En este artículo se hablará un poco más a profundidad de las TAC, su posible impacto en la educación y qué es necesario para que sea realmente útil.
La innovación educativa particularmente mediante el uso de TAC, es una propuesta que puede funcionar en ciertos contextos y con objetivos específicos. Esto siempre y cuando se cuente con capacitación docente, dado que sin ella, tener todas las tecnologías disponibles será fútil.
La capacitación docente en las tecnologías, para que su uso sea correcto y enriquecedor para el proceso de enseñanza-aprendizaje, como se menciona en el libro, “En la mayoría de los países, las reformas educativas han llevado a la profesionalización de los docentes” (Ramírez y Valenzuela, 2020).
Ahora bien, en los últimos años se ha concientizado más acerca de la importancia del estado emocional y el manejo de las emociones de los educandos. Como se menciona en la lectura, “Derivado de los estudios de la neuroeducación se han enfatizado los beneficios de crear entornos educativos estimulantes no solo de forma cognitiva, sino también afectiva” (Ramírez y Valenzuela, 2020).
Es importante tomar en cuenta esto y poder integrarlo efectivamente con el uso de TAC, por ello, realizar actividades dentro del aula con objetivos dirigidos al desarrollo de inteligencia emocional es vital, hay diversas formas de hacerlo y Sangrador (2019) menciona lo siguiente, “La realización de las actividades que propongamos en el aula no tendrá sentido si no persiguen la consecución de un objetivo y si no se integran dentro de una práctica educativa basada en valores. Las emociones son un elemento imprescindible dentro de la vida de las personas y deben trabajarse diariamente, tanto dentro como fuera del aula”.
Es algo fundamental, y que al poner al centro al alumno, utilizando la tecnología como herramienta que apoye al proceso de enseñanza-aprendizaje pueden ser increíblemente beneficiosas. Otra herramienta maravillosa es, Google Drive, ya que permite el trabajo colaborativo a distancia y es “un recurso con múltiples beneficios al momento de trabajar en grupo, permitiendo la colaboración en tiempo real, la comunicación de forma sincrónica y asíncrona, brindando respaldo y fácil acceso a la documentación” (Barrios y Casadei, 2014). Esto puede funcionar en un contexto de educación formal y no formal, en life-long learning, ya que es una herramienta muy versátil y con una UX (user experience/ experiencia del usuario) muy buena, fácil de explorar y tutoriales disponibles.
El uso de las TAC, puede ser muy beneficioso para las personas y también tiene un lado perjudicial para el desarrollo. Por lo que, es importante saber cómo usar la tecnología, cuando es apropiado y útil, para quién se utilizara y con qué fin.
¿Y esto es lo mismo a EdTech? En ciertos aspectos comparten herramientas y plataformas, sin embargo, es importante comprender que las tecnologías para el aprendizaje y conocimiento son de uso para educación formal y no formal. En cambio, EdTech se refiere principalmente al uso e implementación de tecnologías educativas en contextos principalmente académicos.
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